世界数字教育大会 | “今天的教育数智化浪潮，必化作明天更浩瀚的江海”——访湖北武汉市二桥中学校长彭葆蓓

5月15日上午，在2025世界数字教育大会全体会议上，湖北武汉市二桥中学校长彭葆蓓作了题为《为孩子们点亮更加美好的未来》的发言，向世界展示中国在基础教育领域开展教育数字化转型的创新实践成果。会后，记者对她进行了专访。

记者：请问作为全体会议上唯一发言的中学校长，您有什么感受？

彭葆蓓：能有这样的机会向全世界展示中国基础教育数字化转型创新实践的丰硕成果，我感觉非常激动与自豪。会上，我主要从数智技术链接教育与世界、链接城市与乡村、链接历史与未来三个维度，向大家分享了二桥中学开展教育数字化的实践。

记者：您所在的二桥中学，近年来开展了哪些教育数字化方面的积极探索？

彭葆蓓：你提的这个问题，也是新西兰大使、中国澳门的中学校长等同仁在会后与我交流中表示感兴趣并想进一步了解和开展合作的。自2021年起，二桥中学开始着力进行数智化赋能教育的实践探索。首先是办好未来学校，我们通过建设无边界学校，把课程搬进自然，把江河搬进校园，让世界时时处处成为孩子们的学校；开发沉浸式课程，推进人工智能大模型在项目式学习的全过程运用；推动全方位评价，为每一名学生精准画像。其次是促进教育公平，我们通过“城乡教育联合体”这一新的组织形态，把城市和乡村的学校链接在一起，推动优质教育资源共建共享。最后是传承优秀文化，我们以数智赋能滋养心灵，让文化基因融入每个孩子的血脉。学校构建了“中华经典”数字库，组建了“非遗文化体验社”等20个社团，孩子们为机器人编写汉剧舞蹈程序。

记者：本次大会呼吁全世界共同推进智能时代的教育发展与变革，您认为中小学应该如何应对这一变革，对此您有哪些建议？

彭葆蓓：当数字化转型的浪潮来临时，我认为首先是观念要转变。比如，在本届大会上我了解到了很多新的教育观点和教育理念，同时就会思考我们学校应该怎么做。其次是对智能技术要敢于尝试。通过这次大会的交流，我感觉更有信心了，因为我们学校现在在做的，正是世界各国教育工作者都在关注的问题。例如，很多嘉宾都提到了“教育鸿沟”问题，我们正在进行的“城乡教育联合体”实践就在探索解决这一问题。我们与六百公里外的湖北省来凤县实验中学通过网线实现课程共建、资源共享、师生共进：在智慧课堂上，山里孩子第一次走进长江生态湿地馆，与我们的孩子一起探索科学奥秘；在云端教室里，老师同上一堂课，共同建设高效课堂。可以说，我们正以数智技术为纽带，为孩子们点亮更好的未来。

我相信，从长江到尼罗河，从东海到大西洋，今天的教育数智化浪潮，一定会化作明天更浩瀚的江海，我们培养的孩子，也将会学有所成，为建设地球家园贡献力量。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李丹）